Col·legi Mare de Déu de les Neus

Amb motiu del Dia de la Pau, les alumnes de 3r i 4t d'ESO hem estat treballant diferents valors relacionats amb la convivència i el respecte durant aquesta darrera setmana.  Com a resultat, els alumnes de 3r d'ESO van escriure un poema sobre la violència de gènere i els alumnes de 4t d'ESO un manifest amb la "Recepta per la Pau", que van llegir durant la celebració a l'escola el dia 30.  Aquí teniu els dos texts. Han quedat molt bé!!     De la violència de gènere   avui venim a parlar  perquè des de petits ens hem de concienciar Nosaltres ens preguntam:   per què la teva parella has de maltractar,  si es suposa que l'amor no fa mal   i tots som iguals? Un altre dia, una altra desaparició   no volem més morts i volem pau   volem justícia i presó. Ens hem d'adonar   que l'amor no ha de llevar-te la llibertat  Si et trobes en aquesta situació  al 016 h...

LAIKA, LA PRIMERA COSMONAUTA.  Cultura Científ ica: Sara, Lorena y Pau. En el año 1957 la Unión Soviética mandó a la perra Laika a bordo del Sputnik 2 (un satélite) en   un   viaje del que se sabía no volvería viva .  Ella fue el primer ser vivo en órbita y  su viaje marcó un antes y un después en la carrera espacial entre la URSS y Estados Unidos , la gran protagonista de la Guerra Fría.  La misión de la cosmonauta canina Laika era realizar un viaje espacial para probar  la seguridad de estos viajes al espacio exterior para humanos .  La historia de Laika es quizás la más conocida porque  se convirtió en una de las grandes victorias soviéticas en la carrera espacial . Su viaje supuso un increíble avance para el envío de humanos al espacio.  Los perros elegidos para ser entrenados debían pesar menos de 6 kilos, medir menos de 40 centímetrosde altura y ser callejeros, ya que según los científicos rusos, un perro callejero aco...

Fomentar la cohesió també és important No tot és aprendre matemàtiques i llengües... Els alumnes de 4t d'ESO hem trobat una estona aquesta setmana a l'hora de Tutoria per poder reforçar i millorar les relacions entre nosaltres. Hem fet un "Joc de les Cadires" molt especial, que ens ha ajudat a reflexionar sobre com som capaços d'ajudar-nos els uns als altres. Paraules tan importants com UNIÓ, AJUDA, DIVERSIÓ, SUPORT, ALEGRIA, entre d'altres, van ser les que molts alumnes van utilitzar per a resumir la sessió. Aquests moments també són importants!

TREBALL COOPERATIU A 2n d'ESO Al nostre centre hem apostat pel treball cooperatiu. Com a mostra d'això, els alumnes de 2n d'ESO han treballat aquesta setmana una dinàmica cooperativa anomenada "El Joc de les Paraules". Han fet per grups un esquema del tema gràcies a aquesta tècnica i els ha servit per repassar els continguts a estudiar per l'examen ajudant-se els uns als altres a identificar, definir, ordenar i completar una barreja de paraules que havien rebut al començament de la sessió. Molt bona feina, classe de 2n!!!

UNIVERSO Hay una posibilidad razonable de que descubramos un conjunto de leyes completo a finales de este siglo si no nos autodestruirmos antes. Si descubrimos una teoría completa y unificada  será un gran triunfo n o solo para los científicos, si no también para la gente corriente. Con el tiempo, la teoría unificada se simplificaría y se enseñaría en las escuelas, por lo menos sus líneas básicas. Entonces todo el mundo tendría una idea de como funciona el universo. Carl Sagan escribió la introducción del libro, entre todas las cosas impactantes que escribió va sobre que los niños de hoy en día no se pueden preguntar las grandes preguntas porque no tienen la información básica. Lo que intentaba transmitir es la idea de transmitir en los sistemas educativos más información sobre los "por qués" del mundo. También a el aspecto sobre que los padres proyectan desánimo sobre las preguntas más com u nes de los niños, como: Por qué el cielo es azul? Cultura Científica. Pau ...

DESAPARICIÓN DE LA GAMBA ROJA EL VERANO DEL AÑO PASADO  La gamba roja (Aristeus antennatus) es una especie de crustáceo de la familia Aristeidae. Miden hasta 22 centímetros de longitud, las hembras tienen el rostro largo y puntiagudo; su caparazón alcanza hasta 62 milímetros y el de los machos hasta 45 milímetros, su cuerpo es de un color rojo vivo con bandas azuladas en el caparazón y bandas claras en el abdomen. Se cree que hubo un desplazamiento de poblaciones a zonas más profundas, debido a los eventos de cascading (desplazamientos de masas de agua en forma de cascadas). Aunque esto no está demostrado científicamente ya que puede haber otras causas.

Hoy os vamos a enseñar un vídeo en el que explicamos de forma divertida las normas que se han de seguir en el laboratorio, los productos que se emplean y los pictogramas que pueden aparecer en estos productos. Nos lo hemos pasado muy bien grabando este vídeo ya que hemos aprendido mucho de forma dinámica. Esperamos que disfrutéis!! Natalia Orvay y Lorena Lazzaretti 4ºESO Ciencias Aplicadas

Enguany els professors continuem amb la formació en treball cooperatiu i, què millor forma d'aprendre aquesta metodologia que aplicar-la a l'aula? Els alumnes de 1r d'ESO estan aprenent a fer l'arrel quadrada utilitzant la dinàmica de l'1-2-4. Estan molt motivats! Tant que no se n'adonen quan sona el timbre per a baixar al pati!

En esta asignatura, hemos hecho un trabajo sobre el laboratorio, incluyendo las normas de seguridad, los pictogramas y los materiales de laboratorio. Para las normas de seguridad hemos elegido hacer una infografia que os presentamos a continuación. ¡Esperemos que os guste! ZANIAH Y NOELIA.

Els alumnes estem fent una taula periòdica amb cubs de cartolina. En cada cara apuntem una cosa: símbol, estat (sòlid, líquid o gasós),descobridor, nombre atòmic i màssic i un dibuix de l'aplicació d'aquest element. Com veieu estan quedant molt polits! Ho estem passant molt bé encara que de vegades ens estressem amb la pistola de cola, ja que ens estem cremant un poc...

Ayer, los alumnos de tercero y cuarto de ESO de Mare de Déu de les Neus participamos en la Vlll edición del EIVISSAPIENS, un concurso que se realiza anualmente donde numerosos institutos de la isla de Ibiza compiten mediante pruebas y preguntas relacionadas con el patrimonio de las Islas Baleares. Este año disfrutamos mucho de este concurso todos los alumnos, no pasamos a las finales, pero nos divertimos muchísimo ayudando a los compañeros que se encontraban en el escenario a contestar las preguntas y viendo a los cinco representantes de nuestro colegio que realizaban la prueba que consistía en hacer un ‘’UC’’ y una ‘’Brulada de corn``. La victoria entre los tres institutos estuvo muy reñida ya que la puntuación que aparecía en nuestros marcadores fue en todo momento muy igualada. A pesar de no llegar a la final, nos fuimos con la sensación de haber hecho un buen papel, además de haber pasado un buen rato y de haber aprendido con  las explicaciones dadas por el  jur...